lunes, 24 de junio de 2019

TEO EN LA CIUDAD

¡Hola a tod@s!

En este vídeo, publicado por BRB España, Teo va a visitar la ciudad junto con su familia. En el vídeo los niños aprenderán diferentes lugares que pueden encontrar en las ciudades.

Una actividad que podríamos plantear sería que los niños, ayudados por sus padres, dieran una vuelta por la ciudad y tomaran fotografías de sus lugares favoritos. La semana siguiente pondríamos en común todas las fotos realizadas y los niños explicarán al resto de sus compañeros los lugares que más les gusta del lugar donde viven.




CREAMOS NUESTRA CIUDAD

¡Hola!

En esta actividad, de elaboración propia, los alumnos van a crear un mural en el que van a pintar los diferentes edificios que se pueden encontrar en la ciudad. Cada alumno pintará un edificio diferente y se les proporcionará, por grupos de 5 niños, una cartulina de diferente color a cada grupo.

Cada grupo diseñará su propia ciudad eligiendo tanto los edificios que desean poner como la disposición de los mismos. Para poder realizar correctamente el mural deberán dibujar en la cartulina las calles y carreteras.

Los murales se expondrán en la clase durante todo el tiempo que dure la unidad didáctica de "La ciudad".



LA CIUDAD Y EL CAMPO



¡Hola!

Con este video, publicado por Sole Marín García, podemos trabajar en la clase las diferencias que hay entre la ciudad y el campo.

Nos sirve de introducción para trabajar la unidad didáctica “La ciudad”. Una actividad que podríamos realizar en el aula después del visionado del video sería preguntar a los niños qué edificios, tiendas…  pueden encontrar cerca de donde viven.



LA ROPA EN EL MUNDO

¡Hola!

Este vídeo realizado por “Kizoa” enseña, a través de dibujos realizados por niños, como es de diferente la ropa en las distintas zonas del mundo.

El vídeo nos servirá para trabajar la ropa en el aula desde una perspectiva multicultural.

Para completar la actividad, además del visionado del video, se podría preguntar a los niños cuál es el traje típico de su lugar de origen y que lo dibujaran. Con todos los dibujos se podría realizar una pequeña exposición en los pasillos del centro.



https://www.kizoa.es/Video-Maker/d1634340k1470218o1/

CUENTO "HORA DE VESTIRSE"


¡Hola a tod@s!
En esta publicación os propongo un cuento, publicado por “Peque Juegos”, para que los niños aprendan a vestirse de forma autónoma, además también se trabajarán las prendas de ropa que solemos vestir en las diferentes estaciones del año.
Esta actividad se puede utilizar en el momento de la asamblea y podemos trabajar con los niños qué prendas de vestir se ponen antes, quién se viste solo…


JUGANDO CON LA PALABRAS APRENDO PRENDAS DE VESTIR


¡Hola!
A través de este juego propuesto por la página web del Gobierno de Canarias los alumnos podrán divertirse a través de actividades con las que trabajarán las prendas de vestir. Juegos como escucha y busca la palabra, localiza una  letra… ayudarán a los niños a trabajar el vocabulario relacionado con la ropa así como la coordinación óculo manual o la lectoescritura a través de las herramientas TIC.
En la aplicación se encontrarán varios niveles así como la elección de minúsculas o mayúsculas y el idioma en el que se quiere trabajar (Español o Inglés).


FICHA PROFESIONES

¡Hola!

En esta entrada propongo una ficha, de elaboración propia, en la que los profesores podremos evaluar si los alumnos han aprendido las diferentes herramientas que se utilizan en las distintas profesiones.

Para realizar la actividad se repartirá una ficha a cada alumno y ellos deberán unir con distintos colores cada profesional con su herramienta correspondiente. Para finalizar la actividad deberán colorear todos los dibujos de la ficha.



PUZZLE DE LOS OFICIOS


¡Hola!

En el enlace que se adjunta al final de la publicación que se encuentra en la página web “Actividades de infantil y primaria”, se puede descargar una serie de puzles muy sencillos (de dos piezas) con las que los alumnos trabajarán las profesiones y los materiales o herramientas que se utilizan en cada una de las profesiones.

Una actividad que podríamos realizar en el aula sería repartir a cada niño una pieza del puzle, de manera que cada niño tiene una pieza, cada alumno deberá encontrar la otra parte del puzle, es decir a su compañero, haciendo preguntas acerca de la profesión que tiene. Las preguntas serían del tipo ¿utilizas tiritas?, ¿apagas fuegos?, ¿enseñas a niños?...




¿QUIÉN ES QUIÉN? PROFESIONES


¡Hola a tod@s!
En este video que propongo a continuación, cuya autora es Eugenia Romero, se muestran diferentes profesiones y vocabulario relacionado con las mismas.
Este vídeo en el que los niños deberán adivinar ¿quién es quién? Servirá para introducir la unidad didáctica de “Los oficios”.
Una vez realizado el visionado del video se sentará en asamblea a los niños y se les preguntará ¿qué oficio tienen sus padres? Y ¿qué profesión te gustaría ejercer cuándo seas mayor?


CUENTOS "LA FAMILIA"


¡Hola!
En esta página web se puede encontrar una gran selección de cuentos en los que trabajar la temática de la familia además, también se podrán encontrar sugerencias y actividades post lectura en la que trabajar los conceptos que aparecen en los cuentos. 


LA FAMILIA DEDO

¡Hola a tod@s!


En esta canción creada por Spanish Nursery Rhymes For Children y publicada en el canal ChuChuTv Esapñol, los niños van a aprender los miembros de la familia y el nombre de los dedos de la mano de una forma muy divertida.

Una actividad, muy creativa, que se podría plantear a los niños podría ser la creación de unas marionetas para sus dedos en las que cada niño plasmara los miembros de su familia y luego enseñarlas al resto de la clase explicando cómo es cada una de sus familias.

LA FAMILIA Y LOS TIPOS DE FAMILIA


¡Hola!
En estos dos videos que se adjuntan al final de esta publicación perteneciente a la “Colección Pelayo y Lua” de la Consejería de Educación del Principado de Asturias, los niños van a trabajar los miembros de la familia y los tipos de familias que se pueden encontrar en la sociedad hoy en día.
Estos vídeos servirán como introducción a la unidad didáctica “La familia” en la que, además del visionado de los videos, los niños dibujarán sus propias familias y explicarán los dibujos al resto de sus compañeros.

VIDEO MI FAMILIA


VIDEO TIPOS DE FAMILIAS

domingo, 23 de junio de 2019

EL JUEGO DE LOS ANIMALES


¡Hola de nuevo!

En esta página web creada por la Junta de Castilla y León los alumnos podrán disfrutar de múltiples actividades relacionadas con animales de la granja y animales domésticos, a la vez que utilizan herramientas TIC.

Cuando acceden a la página web los niños pueden encontrar diferentes apartados como “Historias, Juegos, Actividades” donde podrán encontrar distintas actividades como el memory, colorear, encontrar diferencias, adivinar qué animal es…

Además la página web cuenta con dos apartados muy interesantes para los adultos como son el apartado para profesores y otro apartado en el que los alumnos encontrarán fichas para colorear o un taller de marionetas muy interesante.





ADIVINA ¿QUIÉN SOY?

¡Hola a tod@s!

Hoy os propongo una actividad muy divertida en la que los alumnos van a aprender qué sonidos emiten diferentes animales. En el video que aparece al final de esta publicación, publicado por "Animal Sounds Tv" se pueden escuchar los sonidos de 30 animales como puede ser la vaca, la ballena, el oso, el tigre, el gato, el perro, la rana... 

La actividad que podemos proponer a los alumnos sería ver el vídeo íntegro y a continuación poner únicamente los sonidos de los animales para ver cuántos son capaces de adivinar. De esta forma trabajamos, además de los animales, la capacidad auditiva de los más peques.



¿DÓNDE VIVO YO?


¡Hola!
En esta actividad vamos a trabajar los animales de la granja, de la selva y del mar.
Para poder realizar la actividad se pondrán tres cartulinas con las imágenes de una granja, la selva y el fondo del mar. En una mesa se pondrán todos los animales mezclados y los niños deberán poner a cada animal en su hábitat correcto y nombrar qué animal es cada uno de ellos.
Con esta actividad, de creación propia, se trabajarán las características de los diferentes medios donde viven los animales así como las características de los diferentes animales que viven en esos medios.




FICHA PARTES DE LA CARA


¡Hola!
Hoy propongo una ficha, de elaboración propia, en la que los alumnos deberán colorear la cara, en función si son niños o niñas. Una vez pintada la cara deberán pintar los ojos, boca y nariz y recortarlas para pegarlas en la cara que hayan coloreado.
Con esta actividad pretendemos que los niños reconozcan su género (masculino o femenino), las partes de la cara y dónde están situadas cada una de ellas.



RECOPILATORIO DIBUJOS INFANTILES



¡Hola!
En esta entrada propongo un recopilatorio, creado por la web "Mundo primaria" de dibujos de diferentes temáticas (casa, animales, comida, deportes, familia, etc.) para poder utilizarlos con los más pequeños de la casa. con estos dibujos se va a poder desarrollar la creatividad de los niños utilizando diferentes técnicas para cada una de las láminas.
Preparad colores, pinceles, pinturas, rotuladores… ¡Y a disfrutar!

MÚSICA PARA NIÑOS - BABIES GO


¡Hola!
En esta página web “RGS Music – Babies Go” se puede encontrar un gran recopilatorio de álbums de grupos de ahora y de antes (The Beatles, Coldplay, Bon Jovi, Beyonce…) destinadas a los más pequeños.
Las melodías que encontramos ayudarán a los niños a relajarse y se pueden utilizar en el aula cuando estén realizando actividades como leer, jugar o pintar, como música ambiental para crear un clima de relajación. 


MÚSICA CONTINENTAL - MAMA LISA´S WORLD


¡Hola!
Hoy os propongo una página web, Mama Lisa´s World, que es uno de los grandes recopilatorios de canciones, rimas… que podemos encontrar en Internet.
En la web podremos encontrar un sinfín de música de los cinco continentes. Este recurso lo podremos trabajar en las aulas a través de la multiculturaridad es decir, conocer diferentes canciones populares, así como rimas y tradiciones. Al ser canciones tan diferentes podríamos trabajarlas en clase de manera libre, bailando y expresando corporalmente los que, a los niños, les suscitan las diferentes melodías. 


LAS ESTACIONES DEL AÑO


¡Hola!
A través de este video, publicado por el canas Semillitas TV, los niños conocerán las diferentes estaciones del año y sus características (paisaje, ropa…).
Este vídeo se podría utilizar como introductorio de la unidad didáctica “Las estaciones” con la finalidad de conocer qué conocimientos tienen los niños con respecto a este tema.

MANDALAS INFANTILES


¡Hola a tod@s!
En esta actividad vamos a proponer a los niños pintar mandalas.
Los mandalas son un conjunto de figuras que están ubicadas dentro de un círculo y son originarias de la India. Los mandalas ayudan a los niños a potenciar la atención y concentración a la vez que desarrolla la paciencia estimulando la creatividad y la imaginación y ayudando a bajar los niveles de estrés de nuestros alumnos.
En esta página web, colorear.net, que encontraréis al final de esta publicación aparecen una serie de mandalas para que podáis utilizarlos tanto en clase como en casa.
Una actividad que se podría hacer es, mientas se escucha música relajante, repartir a cada niño un mandala diferente para que lo coloreen y al finalizar exponerlos en el tablón de corcho de la clase. Podemos preguntar, una vez acabada la actividad, cómo se han sentido mientras la realizaban.


sábado, 22 de junio de 2019

RULETA DE YOGA-MINDFULNESS


¡Hola a to@s!
En esta actividad propongo una actividad muy divertida para que los niños trabajen distintas posturas de yoga-mindfullnes.
Para realizar la actividad deberemos imprimir la “Ruleta de Yoga” que adjunto en la parte inferior de la publicación y montarla. Situaremos a los niños en círculo y en el centro pondremos la ruleta. Los niños saldrán de uno en uno y harán girar la flecha. Cuando la flecha pare, el alumno deberá explicar cómo se hace la postura a la vez que el resto de compañeros la lleva a cabo. La actividad terminará cuando todos los alumnos hayan salido y explicado una postura de la ruleta.

¿CÓMO CONTAR UN CUENTO?

¡Hola!

Hoy propongo una entrada diferente dirigida a padres y madres, educadores, animadores socio-culturales... en la que la autora del video, Beatriz Montero, explica el decálogo del Cuentacuentos. En otras palabras, nos enseña los trucos acerca de cómo contar cuentos a los más pequeños.

Es una entrada muy interesante pues proporciona las herramientas necesarias para que, tanto los adultos como los niños, disfruten a la hora de contar y escuchar un cuento.



NÚMEROS VIAJEROS

¡Hola de nuevo!


En esta actividad, de elaboración propia, los niños van a trabajar los números del 1 al 18 así como la escritura de los números.


La ficha consta de dos imágenes de trenes en las que, en cada vagón, hay un número. Los alumnos deberán contar y completar el tren escribiendo el número correcto en cada vagón (el primer tren se completa escribiendo los números pares mientras que el segundo ten se completa escribiendo números impares). A continuación colorearán los trenes a su gusto.


Para completar la actividad se puede realizar un tren gigante y colocarlo en una de las paredes de la clase, a medida que vayan conociendo los número, se irán añadiendo vagones al tren.



CONOCEMOS LOS NÚMEROS

¡Hola!


En esta actividad, propuesta por waece, vamos a proponer a los niños conocer los números a través de la utilización de herramientas TIC.


En la aplicación se proponen cuatro juegos, con una dificultad que va en aumento a medida que completamos el juego, en la que los niños deberán contar cuantos dibujos hay en una imagen. Los alumnos contarán los dibujos que se les demandan y elegirán el número correcto.


Para hacer la actividad más amena y favorecer las relaciones entre los compañeros, la actividad se podría realizar por parejas en el rincón del ordenador.






COLOREA EL NÚMERO CORRECTO

¡Hola de nuevo!


En esta ficha, de elaboración propia, los niños van a trabajar los números del 1 al 9 y el concepto de cantidad.


Para comenzar la actividad se enseñarán los bits de los números, a continuación se les entregará esta ficha en la que deberán contar cuántos elementos hay en cada recuadro y colorear el cuadrado pequeño, situado en la parte inferior de cada recuadro, correcto.


Una vez coloreados los números correctos, pintarán las imágenes de la forma que ellos quieran


CUENTO "LOS MEDIOS DE TRANSPORTE"

¡Hola!


En este cuento vamos a trabajara los medios de transporte a través de la lectura de la historia que se podrá ver en la pizarra digital interactiva.


En el cuento se trabaja, además de los medios de transporte, se ponen de manifiesto diferentes valores como la amistad o el respeto por los demás.


Este cuento es muy apropiado para leerlo en la asamblea y, a continuación, hacer un pequeño debate acerca de los valores aprendidos.






MEDIOS DE TRANSPORTE

¡Hola!

En este vídeo, publicado por "Smile and Learn-Español" los niños van a aprender distintos transportes tanto de tierra, de agua y de aire, además aprenderán también características propias de cada uno de ellos.

Una actividad que se podría llevar a cabo en el aula, después del visionado del vídeo, es pegar tres cartulinas de distinto color en la pared (una de color marrón correspondiente a los transportes terrestres, una de color azul correspondiente a los transportes acuáticos y otra de color amarillo correspondiente a los transportes de aire). En una mesa se pondrán los dibujos de los diferentes medios de transporte (plastificados para que tengan una mayor resistencia) y los alumnos deberán escoger, uno a uno, los dibujos y decir el nombre del transporte, a qué medio pertenece y pegarlo en la cartulina correspondiente.





JUEGO MEDIOS DE TRANSPORTE

¡Hola de nuevo!

En este juego los niños van a trabajar los medios de transporte mediante la realización de tres actividades distintas y utilizando herramientas TIC.

En la primera actividad aparecerán tres imágenes de diferentes transportes y los niños deberán hacer clic en la imagen que se dice.

En la segunda actividad aparecerán tres imágenes de medios de trasporte durante unos segundos, después se esconderán detrás de una puerta y se nombrará un transporte, los niños deberán recordar el lugar donde se encontraba la imagen y hacer clic sobre ella.

La tercera actividad es un juego de sombras. En la parte superior, los niños encontrarán las sombras de distintos medios de transporte y , en la pare inferior, encontrarán los dibujos de esos mismos medios. Los niños deberán unir el dibujo con su sombra correspondiente.



LLENA LA CESTA


¡Hola!
Hoy vamos a proponer a los niños un juego de psicomotricidad, de elaboración propia.
Se dividirá a los niños en dos grupos. En el centro del patio se podrán dos cubos grandes y al otro extremo del patio otros dos cubos con pelotas pequeñas de colores. Los alumnos se situarán en filas y el profesor dirá un color determinado. El primer alumno de la fila deberá correr hasta el cubo donde están las pelotas de colores y, sin sobrepasar la línea, lanzar la pelota hasta la cesta que está situada en medio. El primero que meta la pelota del color correcto en la cesta gana un punto. Así sucesivamente hasta que salgan todos los miembros de ambos equipos. Ganará el equipo que consiga meter más pelotas en su cesta.


CUENTO DE EMOCIONES


¡Hola!
En esta entrada los niños van a poder trabajar las emociones a través del visionado del cuento “Te quiero, casi siempre” de la autora Anna Llenas.
Esta entrañable historia, cuyos protagonistas son Lolo (un bicho bola) y Rita (una luciérnaga), enseñará a los más pequeños respetar las diferencias de los demás, empatizar con aquellas personas que son diferentes a nosotros y fomentar la convivencia.
Una actividad que podemos realizar con los alumnos es que elijan a un compañero y lo dibujen tal y como lo ven ellos, una vez hechos los dibujos se sientan todos juntos y, uno a uno, se lo dan al compañero elegido diciendo algo que les guste de ese niño o niña y diciéndole “por eso te quiero” y se dan un abrazo.


viernes, 21 de junio de 2019

CANCIONES PARA TRABAJAR LAS RUTINAS

¡Hola de nuevo!

A continuación adjunto un enlace a la página web "Recursos para Educación Infantil", creada por la educadora infantil Sonia García, en la que se muestra un listado de canciones con las que se pueden trabajar las rutinas en Educación Infantil. En esta misma página se podrá encontrar, además, un artículo referente a las rutinas y la importancia que tienen en el desarrollo de los niños en esta etapa.

Un actividad que se podría realizar con los alumnos es la creación de un cancionero. Los niños pintarían la portada y, además, cada canción que aprendan tendrá un dibujo que también será pintado por cada niño. Al finalizar el curso, se podría entregar el dossier realizado por los alumnos a las familias.

Además, con el fin de utilizar las nuevas tecnologías en las aulas, se podrían grabar a los niños cantando las distintas canciones y entregarlas, en formato USB, junto con el dossier.







CUENTO MOTOR "LOS EXPLORADORES"

¡Hola!

Hoy propongo una actividad, de elaboración propia, basada en un cuento motor titulado "Los exploradores". 

Los cuentos motores tienen la finalidad de ayudar al desarrollo intelectual, físico, social… de los niños haciéndolos protagonistas de la historia que se cuenta a la vez que se desarrollan elementos psicomotores básicos (como el esquema corporal, la lateralidad…) junto con la coordinación, el equilibrio y las habilidades básicas tales como desplazamientos (reptar, girar, cuadrupedia, saltar, marcha y carrera).
En el cuento que os propongo a continuación, los niños se van a convertir en exploradores que han de encontrar un tesoro. Para ello deberán pasar una serie de pruebas hasta llegar al final donde encontrarán un cofre del tesoro en el que encontrarán monedas de chocolate (es importante conocer las posibles alergias de los niños) y un carnet de explorador para cada uno. Al finalizar la actividad se cantará la canción "El arca de Noé"
Los materiales que se necesitaran para llevar a cabo la actividad son: gomets de colores, bancos de psicomotricidad, papel continuo, una caja (que haga de cofre del tesoro), monedas de chocolate y carnet de explorador (puede ser un cuadrado de cartulina y que ellos mismos diseñen su propio carnet según sus gustos).






CUENTOS CON PICTOGRAMAS

¡Hola a tod@s!

Hoy os propongo una actividad muy divertida con unos materiales creados por Maribel Martínez, Gines Ciudad-Real, José Manuel Marcos Rodrigo, Mª Pilar Marcos y Elena Medina Moya, de la página web Orientación Andújar.

En la actividad se propondrá a los niños que ordenen una serie de imágenes, que corresponden a cuentos populares ("Los tres cerditos", "Blancanieves y los siete enanitos" y "Caperucita Roja"), para que luego puedan contar el cuento, a través de las imágenes ordenadas, a la vez que lo escenifican.

En la etapa de infantil es muy importante la representación y el juego simbólico y con esta actividad trabajamos estos dos aspectos pues los niños pueden representar los diferentes personajes que aparecen en cada historieta.

A continuación adjunto los materiales para poder descargarlos en pdf






martes, 18 de junio de 2019

VÍDEO ALIMENTACIÓN SALUDABLE


¡Hola de nuevo!

Aquí traigo un vídeo realizado por PepsiCo y publicado por Andrés Olivera en el que se explica por qué es importante tener una alimentación sana y completa, qué comidas se deben hacer al día, qué tipo de alimentos se recomiendan ingerir en cada comida, qué nos aportan los alimentos que ingerimos... además nos explica la importancia de la ingesta del agua y de la realización de actividad física para mantener una vida saludable.

Todo ello explicado de forma que los niños lo entiendan claramente explicado por la niña Tomatina, una simpática niña animada que tiene numerosas dudas acerca de la alimentación saludable.





GRUPOS DE ALIMENTOS

¡Hola!

En esta actividad que propongo hoy vamos a aprender a diferenciar entre los diferentes grupos de alimentos.

Para ello necesitaremos cinta de carrocero de color marrón, rojo, amarillo y verde, alientos de juguete y una cesta grande.

Se dibujarán, en el suelo, con la cinta de carrocero, un triángulo de cada color. El marrón corresponderá a la carne, el rojo a las frutas, el verde a las verduras y el amarillo al pescado. Se pondrán todos los alimentos de juguete mezclados en una cesta. Los niños cogerán los alimentos uno a uno y los depositarán en el triángulo que corresponda según su grupo alimenticio.

Con esta actividad queremos conseguir que los más pequeños conozcan los diferentes tipos de alimentos y que aprendan a clasificarlos.






PIRÁMIDE NUTRICIONAL

¡Hola a tod@s!

En esta entrada vamos a hablar acerca de la importancia de una buena alimentación. Hoy en día son numerosos los estudios que afirman un aumento de sobrepeso en la edad infantil y juvenil. Por ello aquí adjunto una pirámide nutricional para que se vea de forma muy clara los tipos de alimentos que hay y la cantidad de ingesta recomendada.

Con la pirámide nutricional podríamos hacer una actividad muy divertida para los niños, con la finalidad que pudieran adquirir buenos habitos alimenticios. La actividad consiste en que los niños creen una piramide nutricional. Se debería pintar en el suelo (o utilizar cinta de carrocero) vacía. Se les proporcionarían diferentes alimentos de juguete (carne, pan, frutas, verduras...) y ellos deberán poner cada uno de los alimentos en el lugar de la pirámide que le corresponde.

PIRÁMIDE NUTRICIONAL



La pirámide nutricional elaborada por los niños sería así:




lunes, 17 de junio de 2019

CARRERAS SENTADOS

¡Hola!

En esta entrada os propongo una actividad de psicomotricidad para trabajar con los más pequeños de la casa. 

Esta actividad se deberá trabajar en grupo de un mínimo de seis niños. Para poder llevarla a cabo de dividirá a los niños en dos grupos iguales (la misma cantidad de niños en ambos grupos). Los niños se sentarán en el suelo pegados unos delante de los otros. El niño que esté sentado el último se tendrá que levantar y, lo más rápido posible, se sentará delante. Una vez sentado, el niño que ahora se encuentra en último lugar será el encargado de levantarse y sentarse delante. Así sucesivamente hasta que lleguen a la meta marcada previamente. El equipo que llegue primero a la meta ganará.

Es muy importante que los niños que están sentados en el suelo escondan sus manos para que no sean pisadas por los compañeros que van a sentarse. 

Para la realización de esta actividad no se necesitará ningún tipo de material solo ¡las ganas de pasar un rato divertido!

JUEGO DE HUELLAS

¡Hola a tod@s!

En la entrada de hoy propongo un juego de psicomotricidad muy divertido en el que vamos a utilizar las huellas de los pies y de las manos.

Se trata de crear un circuito en el que para poder avanzar y llegar a la meta los niños deberán poner la mano o el pie correspondiente a la huella que esté marcada en el suelo.

Con este juego se trabajará la coordinación ocular y el concepto de derecha e izquierda.

A continuación dejo los dibujos de las huellas para que sean combinados en función de la dificultad que se quiera alcanzar.